Unsere rund 220 Ganztagsschülerinnen und –schüler verbringen ihre Mittagspause an der Schule.

Die Klassen 9 und 10 organisieren ihre Mittagspause in Eigenverantwortung. Dazu steht ihnen ein Raum im Schulgebäude zur Verfügung.
Die Schülerinnen Schüler der Klassen 5 – 8 haben für ihre Mittagspause ein eigenes Gebäude. Oben gibt es drei Räume mit unterschiedlichen Nutzungsmöglichkeiten: viele Tischspiele zum Ausleihen, Bücher zum Lesen, PC-Nutzung, Platz zum Softballspielen, CD-Player zum Musikhören und Tanzen, Platz um Essen und Trinken usw. oder einfach Raum zum Chillen und Reden, Lachen und auch mal zum Streiten.
In der Mittagspause gibt es Tee und manchmal auch Obstspenden, die sehr gern angenommen werden.
Im Untergeschoss des Gebäudes gibt es noch einen Raum für die 7. und 8. Klasse mit Betreuung. Dort steht auch ein Tischkicker, der viel genutzt wird.
Viele Schülerinnen und Schüler verbringen ihre Mittagspause gerne im Freien. Sie sitzen im schönen Schulgarten, spazieren über den Schulhof, spielen Tischtennis, Federball, Fußball usw. auf dem Schulhof oder treffen sich auf den Sportplätzen zum gemeinsamen Fußball- oder Basketballspiel. Spielgeräte für den Außenbereich stehen zur Verfügung und werden gegen Pfand verliehen.
Wer kein eigenes Vesper mitbringen möchte, geht zum Mittagessen in die Mensa, die auch vom Remstalgymnasium, der Reinhold-Nägele-Realschule und der Vollmarschule genutzt wird. Salat gibt es zum Mitnehmen und kann im Betreuungsgebäude oder draußen gegessen werden.
Für die Betreuung der Schülerinnen und Schüler sind mehrere Betreuungskräfte im Rahmen des Jugendbegleiter-Programmes angestellt, die die Mittagspause in den Betreuungsräumen und auf dem Schulhof organisieren, z.B. mit den Schülerinnen und Schülern Spiele machen, Spielgeräte verleihen, Tee kochen, Streit schlichten, auch mal für Ruhe sorgen, kleine Verletzungen versorgen, die Räume mit den Schülerinnen und Schülern gestalten und dekorieren, immer ein offenes Ohr für Nöte und Probleme haben, Anteil nehmen, mit lachen und einfach da sind.